TASTES  DIFFER

Положение

о проведении межрегионального сетевого образовательного проекта

«TASTES DIFFER»

 

 

1. Общие положения

Положение о проведении межрегионального сетевого образовательного проекта “TASTES DIFFER” (далее - Проект) определяет цели, задачи, сроки, порядок и состав участников Проекта.

 

Под сетевым  проектом  понимается совместная  учебно-познавательная, исследовательская, творческая  или игровая деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации, имеющая общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение совместного результата деятельности.

 

2. Цели и задачи

 

Цели сетевого проекта:

• популяризация изучения английского языка среди учащихся;

• создание условий для развития творческого потенциала средствами информационных сетевых технологий.

 

Задачи:

• повышение интереса к изучению английского языка;

• популяризация образовательных сетевых технологий;

• совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Food»;

• развитие творческого мышления учащихся;

• формирование информационной компетентности подростков;

• повышение у школьников мотивации к саморазвитию и самообучению;

• развитие коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде;

• внедрение дистанционных элементов обучения.

 

3. Организаторы сетевого проекта

 

Организаторы проекта - методическое объединение учителей иностранного языка МОУ гимназии с. Малая Пурга.

Автор и координатор проекта – Колесникова Марина Владимировна, учитель английского языка и географии МОУ гимназия с. Малая Пурга первой квалификационной категории, тьютор АУ УР «РЦИ и ОКО».

 

4. Участники проекта

 

Проект проводится среди команд образовательных организаций Малопургинского района Удмуртской Республики, г. Агрыз Республики Татарстан.

В проекте принимают участие команды по 2-4 человека, обучающиеся 5-7 классов. Работой команды руководит 1 взрослый (педагог или родитель), который является ее куратором.

Итоги подводятся по возрастным категориям: 5 классы; 6 классы; 7 классы.

Количество команд под руководством одного куратора – неограниченно.

Участники сетевого проекта строго следуют плану его проведения.

Для участия в Проекте требуется отправить заявку на участие по адресу: newtechnologiesschool@mail.ru (шаблон заявки в Приложении) и с 1 сентября пройти регистрацию на сайте проекта.

Участие в проекте – бесплатное.

 

5. Предметные области

 

Иностранные языки (английский язык), информатика и ИКТ, биология, краеведение, технология.

 

6. Необходимые начальные знания, умения, навыки

 

Для участия в проекте учащимся необходимо иметь:

• первоначальные навыки работы на ПК;

• первоначальные навыки работы в Интернете;

• умение работать с текстом на английском языке;

• умение работать со словарем английских слов;

• знание основных лексических единиц по теме «Еда»;

• наличие электронной почты;

• наличие средств связи для создания фото, аудио и видеоматериалов.

 

 

7. Этапы проекта и сроки проведения

 

Проект начинает свою работу с 1 сентября 2015 г., итоги подводятся до 15 мая 2016 г.

 

Срок реализации проекта – 2015-2016 учебный год.

 

I. Подготовительный этап (1 сентября – 20 сентября 2015 г.):

 

• знакомство с положением о проведении сетевого проекта;

• формирование заявок на участие;

• регистрация команд;

• создание визитной карточки команд;

• распределение ролей участников.

 

II. Основной этап (20 сентября 2015 г.– 1 мая 2016 г.): выполнение заданий проекта.

 

III. Заключительный этап (1 мая – 15 мая 2016 г.):

• рефлексия для участников, командиров команд и координаторов;

• подведение итогов;

• награждение победителей.

 

Форма реализации проекта – дистанционная.

 

8. Формы проектных работ

 

На протяжении сетевого проекта командам будут предложены различные виды работ: брошюра, рисунки, фото, облако слов, лента времени, меню, плейкаст, эссе, ментальная карта, синквейн и другие.

 

9. Критерии оценивания

 

Для каждого этапа (задания) будут разработаны и размещены критерии оценивания.

 

Общие критерии:

• результативность и активность обучающихся в процессе работы;

• умение грамотно и творчески оформить содержание своей работы;

• уникальность и авторство излагаемого материала;

• успешное освоение сервисов сети Интернет;

• своевременность выполнения заданий.

 

 

10. Планируемые результаты проекта

 

Личностные результаты:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; старшими и младшими в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другим людям;

• стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;

• стремление к здоровому питанию.

 

Метапредметные результаты:

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение определять понятия, строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы;

• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

• умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• овладение приемами отбора, систематизации и переработки информации.

 

Предметные результаты:

• понимание основного содержания несложных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ);

• умение кратко излагать результаты проектной деятельности;

• умение сообщать сведения по теме о своей стране и стране изучаемого языка;

• умение представлять сходства и различия о традициях своей страны и страны изучаемого языка;

• понимание роли владения ИЯ в современном мире;

• готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

• умение пользоваться справочными материалами (грамматическим, лингвострановедческим справочниками, двуязычными и толковыми словарями, мультимедийными средствами).

 

 11. Подведение итогов и награждение

 

Работы команд оценивает экспертная группа в соответствии с разработанными критериями.

Все результаты оценки работы заносятся в Таблицу продвижения на странице Progress List, которая находится в открытом доступе.

По итогам работы все участники и кураторы сетевого проекта получат электронные сертификаты участников; команды-победители будут награждены дипломами I, II, III степени в электронном виде.

 

Состав экспертной группы:

Боталова Юлия Владимировна – руководитель РМО, учитель английского языка высшей квалификационной категории МОУ гимназия с. Малая Пурга;

Бабушкина Людмила Михайловна - учитель английского языка первой квалификационной категории МОУ гимназия с. Малая Пурга;

Багишева Лариса Анатольевна - учитель английского языка первой квалификационной категории МОУ гимназия с. Малая Пурга;

Кувшинова Мария Анатольевна - учитель английского языка первой квалификационной категории МОУ гимназия с. Малая Пурга;

Колесникова Марина Владимировна - учитель английского языка первой квалификационной категории МОУ гимназия с. Малая Пурга;

Савина Евгения Васильевна - учитель английского языка МОУ гимназия с. Малая Пурга.