МОУ гимназия
с. Малая Пурга
Школа
Новых
Технологий
МОУ гимназия с. Малая Пурга успешно сотрудничает:
О НАС
Сопровождение официального сайта
В соответствии с законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 "Об образовании", постановлением правительства РФ от 18 апреля 2012 г. № 343 "Об утверждении правил размещения в сети Интернет и обновления информации об ОУ", приказом Министерства образования и науки УР от 9 июня 2012 г. № 473 "Об утверждении примерного Положения об официальном сайте ОУ" в нашем образовательном учреждении успешно функционирует Официальный сайт МОУ гимназия с. Малая Пурга.
Внедрение АИС "Электронная школа"
В МОУ гимназия успешно используется автоматизированная информационная система "Электронная школа".
Цели:
повышение эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса средствами автоматизированной информационной системы;
повышение контроля качества образовательного процесса и обеспечение его открытости для граждан;
оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде.
Задачи:
формирование единого информационного пространства в МОУ гимназия с.Малая Пурга;
сбор информации в режиме on-line;
проведение мониторинговых исследований различной направленности;
создание информационной открытости школы потребителям через систему электронного мониторинга;
формирование статистических и аналитических отчетов по вопросам качества образования;
создание единого реестра базы данных на всех участников образовательного процесса;
повышение оперативности, эффективности и качества управления в МОУ гимназия с.Малая Пурга;
предоставление родителям информации о текущей успеваемости обучающегося посредством ведения электронного дневника и электронного журнала успеваемости;
организация учета результатов ЕГЭ, ГИА и других тестирований;
стандартизация делопроизводства.
Использование новых технологий
Динамика современной жизни предъявляет высокие требования к специалистам разных сфер деятельности, требует активного внедрения новых технологических решений. Разумеется, не обошли эти тенденции и сферу образования . Наступление информационных технологий требует подготовки подрастающего поколения к реалиям информационного общества. Одним из факторов, способствующих повышению качества обучения учащихся, является освоение учителями современных педагогических технологий с последующим внедрением в учебно-воспитательный процесс. В МОУ гимназия с. Малая Пурга применяются и активно внедряются в учебный процесс различные современные технологии:
-
Модель "1 ученик - 1 компьютер";
-
Используется специальное оборудование (класс-мейты, интерактивные доски, документ камера, аудио- и видеоаппаратура);
-
Сингапурские обучающие структуры;
-
Легоконструирование и Легопрограммирование;
-
Элементы технологии Критического мышления;
-
3-D моделирование;
-
дистанционное обучение (контент "Телешкола", платформа Moodle).
Организация и проведение семинаров, конференций, сетевых проектов
Ежегодно на базе гимназии проводятся различные мероприятия разного уровня с приглашением специалистов в разной области. Эти мероприятия направлены на обучение, ознакомление, распространение опыта в области образования, IT-сферы. Участниками этих мероприятий становятся представители Администрации района, Отдела образования, Администрации образовательных организация, учителя-предметники, педагоги, классные руководители, родители, обучающиеся. В рамках семинаров проводятся обучающие мастер-классы, где все участники могут наглядно увидеть и попробовать себя в предложенной деятельности.
Участие в конкурсах, мероприятиях, квестах
В течение года педагоги и учащиеся принимают участие в различных конкурсах и мероприятиях, проводимых как очно, так и дистанционно. Самыми популярными конкурсами для обучающихся являются различные интеллектуальные конкурсы и олимпиады: "Молодежные предметные чемпионаты" (г. Пермь), "Британский бульдог", "Золотое Руно", "КиТ". Презентуют свои научно-исследовательские работы на конференциях и педагогических чтениях, организованными АОУ ДПО ИПКиПРО УР.
Последние несколько лет педагоги пробуют себя в конкурсах, которые предлагает АУ УР "РЦИиОКО".
Повышение квалификации педагогов
Для поддержания своей компетентности и профессионального роста педагоги очно обучаются на курсах, проводимых АОУ ДПО ИПКиПРО УР, знакомятся с новыми тенденциями в области образования, узнают о новых технологиях в воспитании и организации учебно-познавательного процесса, знакомятся с нормативной базой, ну и конечно совершенствуют свои умения и навыки в предметной среде.
Кроме данных курсов на протяжении последних 3 лет очень популярными становятся курсы, семинары, мероприятия в области ИКТ, проводимые АУ УР "РЦИиОКО". В дополнении к этому с 2014 г. получает популярность "Сообщество педагогов УР", где также есть возможность повышать свою квалификацию, в том числе и дистанционно.
Также педагоги стремятся узнавать об опыте других коллег, посещая семинары на базе школ г. Ижевска.
Деятельность опорной школы
Апробация новых УМК
Апробация новшеств в соответствии с инновационными идеями выразилась в трех локальных экспериментах и двух республиканских. Кратко остановимся на результатах каждого из них.
Локальная инновационная деятельность «Изучение условий, способов и приемов организации внедрения инновационной развивающей технологии обучения в 4-х классах ФГОС II поколения».
Образовательная система «Школа 2100» и развивающая система обучения Л.В.Занкова, по которым работают учителя 4-х классов, учит детей не только формулировать вопросы, но и обеспечивает достижение планируемых результатов посредством особого отбора и структурирования содержания учебных предметов, создаёт условия для реализации системно-деятельностного подхода и личностного развития каждого ребенка. Раскрывая на уроках учащихся целостную картину мира, учитель использует не только содержание предметов, достижение науки, искусства, литературы, но и природную любознательность младшего школьника, его личный опыт и стремление к общению.
В 2014-2015 учебном году учителя начальной школы провели следующие семинары на базе МОУ «Информацинные ресуры школы» (декабрь); «Реализация требований ФГОС: от теории к практике (самооценивание в урочной и внеурочной деятельности) (апрель); «Выявление спортивной одаренности» (апрель).
«Инновации в лицах»
Начальная школа:
Лариса Анатольевна Максимова, учитель первой квалификационной категории, Светлана Ивановна Трушкова,
учитель первой квалификационной категории, Жанна Викторовна Петрова, учитель первой квалификационной категории, Людмила Леонидовна Якушева, учитель первой квалификационной категории.
Вот что говорит Лариса Анатольевна Максимова о своей работе: «… Цель моей педагогической работы создать для каждого учащегося такие условия учебной деятельности, которые создадут атмосферу сотрудничества между учеником и одноклассниками, между учеником и учителем. Но, используя личностно-ориентированное обучение, я не ставлю перед собой цель «подтянуть» слабых учеников до уровня сильных, а стремлюсь раскрыть индивидуальность, творческие способности каждого моего ученика, независимо от тог, считается ли он в классе «сильным» или «слабым». Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе использую современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания».
Русский язык:
Локальная инновационная деятельность «Внедрение инновационной развивающей технологии обучения русскому языку в 8 классе на основе УМК В.В.Львов, С.И.Львова «Русский язык».
Проведенные эксперименты этого УМК в предыдущие годы выявили как положительные моменты, так и отрицательные. Удачно подобраны репродукции картин известных художников, много справочных материалов (словари-синонимы, орфографический словарь), помогает подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ (приведены высказывания великих людей о языке, много заданий речеведческого характера, предлагаются сочинения-миниатюры на лингвистическую тему). Недостатки: теоретический материал написан научным языком.
Надежда Валентиновна Порова, учитель первой квалификационной категории, являясь учителем русского языка и литературы.
Локальная инновационная деятельность «Внедрение инновационной развивающей технологии обучения русскому языку в 6 классе по редакцией Разумовской М.М., Львова С.И. и др.
Проведенный эксперимент этого УМК в 5 классах обнаружил как достоинства, так и недостатки. Обратим внимание на положительные моменты этого комплекта: усилено внимание к устной речи: систематически повторяется усвоение норм орфоэпии; возможность достижения метапредметных связей: использованы отрывки из произведений, изучаемых на уроках литературы; имеется мультимедийное приложение; много заданий, направленных на сотрудничество; помогает подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ (приведены высказывания великих людей о языке, много заданий речеведческого характера, предлагаются сочинения-миниатюры на лингвистическую тему). Недостатки: мало разноуровневых упражнений и упражнений на закрепление новой темы; теоретический материал написан научным языком; мало упражнений на выработку практической грамотности; самый большой недостаток – отсутствие упражнений и заданий на повторение изученного материала в конце учебного года.
«Инновации в лицах»
Мария Владимировна Волкова, учитель первой квалификационной категории; Любовь Фроловна Любимова, учитель первой квалификационной категории; Светлана Андреевна Моромова, учитель первой квалификационной категории.
Биология:
Республиканская площадка по теме «Развитие естественных компетенций одаренных детей в системе «Школа УДОД-ВУЗ» (Приказ МО и НУР №424 от 11. 07. 2011).
В МОУ гимназии продолжается внедрение этапов эксперимента «Развитие естественных компетенций одаренных детей в системе «Школа УДОД-ВУЗ». По предрофильной и профильной подготовке создана целая система профориентационной работы в МОУ гимназия.
На старшей ступени обучения наиболее эффективной является модель внутришкольной профилизации. Один из принципов предусмотренных “Концепцией профильного обучения” это равный доступ к качественному образованию. Четвертый год учащиеся МОУ гимназии села Малая Пурга 10- 11 классов учатся по индивидуальным учебным планам. Такая работа дает результаты: МОУ гимназия входит в топ 200 лучших сельских школ России. Критериями этого отбора являются: результаты ЕГЭ, качество участия в предметных олимпиадах, поступления в вузы нашей Республики.
На сегодняшний день мы на протяжении нескольких лет успешно реализуем следующие профили обучения: естественно- математический и социально-гуманитрный.
В 2014-2015 учебном году Ольга Афанасьевна Зернова выступила с докладом «Результаты сотрудничества РЭБЦ и образовательных организаций: успешный опыт работы» на круглом столе «Этапы реализации республиканского эксперимента «Развитие естественнонаучных компетенций одаренных детей в системе «Школа – УДОД-ВУЗ»»» на базе АОУДОД УР «Республиканский эколого- биологический центр».
Ольга Афанасьевна Зернова, учитель высшей квалификационной категории: «Удаленность от вузовских центров существенно усложняет для учащихся возможность очного общения с представителями высшей школы, а это, в свою очередь, значительно правильный профориентационный выбор и снижает конкурентоспособность сельских школ на рынке образовательных услуг. Поэтому весьма перспективными направлениями инновационной деятельности МОУ гимназии села Малая Пурга школы являются: 1. Создание условий для профессионального самоопределения учащихся биолого- химиеского направления через специализацию в рамках профильного обучения через сотрудничество с БХФ УдГУ и РЭБЦ УР; 2. Апробация механизмов сетевого взаимодействия гимназии с целью модернизации форм учебного процесса».
История:
Республиканская площадка ИПК и ПРО УР «Внедрение учебников истории» (Приказ МО и Н УР №89/01-03 от 21.05.2013 г.)
С 2013 г. В Удмуртской республике учащиеся МОУ гимназия изучают историю по предметной линии учебников «Сферы» «История. Россия с древнейших времен до конца XVI века» (автор А.А.Данилов) и «История. Средние века» (авторы В.А. Ведюшкин, В.И. Уколова) издательства «Просвещение». УМК создан в условиях реализации ФГОС ООО на основе общей методологии и методических принципов, обеспечивающих единую технологию обучения и эффективную реализацию межпредметных связей, а также широкого внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс. УМК открывает возможности для организации различного рода учебной деятельности: работа с учебником, атласом, диском, тетрадями-тренажерами и экзаменатором, использование ресурсов Интернета, ведение мини-исследований по указанным темам. Задания в тетрадях-тренажерах составлены разноуровневые ( с разным уровнем обучаемости и обученности). Учебник доступен, иллюстрирован, соответствует возрастным особенностям учащихся, удачное разделение на главы и параграфы, по содержанию и структуре они небольшие. Учебник богат по содержанию и удовлетворяет потребности учащихся всех уровней подготовленности. В 2014-2015 учебном году учителя истории и обществознания выступили на межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Актуальные вопросы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в школе» Л.Ю.Зянкулова по теме «Методическое обеспечение урока истории в рамках реализации ФГОС ООО в УМК «Сферы. Всеобщая история. 6 класс» издательства «Просвещение»; Р.А.Владимирова по теме «Реализация ФГОС ООО по истории России. 6 класс. Издательство «Просвещение» (предметная линия учебников «Сферы», «Родина … она рядом», ««Я помню! Я горжусь!» - тема войны на уроках истории».
«Инновации в лицах»
Римма Александровна Владимирова, учитель высшей квалификационной категории, Лиана Юрьевна Зянкулова, учитель первой квалификационной категории.